Psychomotricity เป็นประเภทของการบำบัดที่ทำงานร่วมกับบุคคลทุกวัยโดยเฉพาะเด็กและวัยรุ่นที่มีเกมและการออกกำลังกายเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การรักษา
Psychomotricity เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากในการรักษาบุคคลที่มีโรคทางระบบประสาทเช่นสมองพิการ, โรคจิตเภท, Rett Syndrome, ทารกคลอดก่อนกำหนด, เด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้เช่น dyslexia, พัฒนาการล่าช้า, ผู้พิการทางร่างกายและบุคคลที่มีปัญหาทางจิตใจ ตัวอย่าง
การบำบัดประเภทนี้ใช้เวลาประมาณ 1 ชั่วโมงและสามารถดำเนินการได้หนึ่งหรือสองครั้งต่อสัปดาห์เพื่อการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็ก
วัตถุประสงค์ของ Psychomotricity
เป้าหมายของจิตคือการปรับปรุงการเคลื่อนไหวของร่างกายความคิดของพื้นที่ที่คุณอยู่การประสานงานยนต์สมดุลและจังหวะ
เป้าหมายเหล่านี้สามารถทำได้ผ่านเกมเช่นการวิ่งเล่นกับลูกบอลตุ๊กตาและเกมเป็นต้น ผ่านการเล่นนักจิตบำบัดซึ่งอาจเป็นนักกายภาพบำบัดหรือนักกิจกรรมบำบัดสังเกตการทำงานของอารมณ์และการเคลื่อนไหวของแต่ละบุคคลและใช้เกมอื่นเพื่อแก้ไขการเปลี่ยนแปลงในระดับจิตใจอารมณ์หรือร่างกายตามความต้องการของแต่ละคน
กิจกรรมจิตเพื่อการพัฒนาเด็ก
ในสภาพจิตมีองค์ประกอบบางอย่างที่ต้องทำงานเช่นท่าทางท่าทางการพักผ่อนและการสนับสนุนนอกเหนือจากความสมดุล, ความต่อเนื่อง, ภาพร่าง, การประสานงานยนต์และโครงสร้างในเวลาและสถานที่
ตัวอย่างของกิจกรรมจิตที่สามารถใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้คือ:
- เกม Hopscotch: มัน เป็นการดีสำหรับการฝึกความสมดุลในการเดินเท้าและการประสานงานมอเตอร์ เดินบนเส้นตรงที่ลากบนพื้น: ทำงานด้วยความสมดุลการประสานงานมอเตอร์และการระบุตัวตน มองหาหินอ่อนที่ อยู่ในกล่องรองเท้าที่เต็มไปด้วยกระดาษยู่ยี่: ใช้งานได้ดีการประสานยานยนต์ที่ดีและทั่วโลกและการระบุตัวตน ถ้วยซ้อน: มัน เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการปรับปรุงการประสานงานยนต์ที่ดีและทั่วโลกและการระบุตัวตน วาดตัวเองด้วยปากกาและ gouache: ทำงานได้ดีและประสานงานกันทั่วโลกระบุตัวตน, laterality, ทักษะทางสังคม เกม - หัว, หัวเข่า, หัวเข่าและเท้า: มัน เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการทำงานกับการระบุตัวตน, ความสนใจและการมุ่งเน้น; เกม - ทาสของ Job: ทำงานปฐมนิเทศในเวลาและสถานที่; เกมรูปปั้น: ดีมากสำหรับการวางแนวอวกาศ, รูปแบบร่างกายและความสมดุล; เกมการแข่งขันกระสอบที่ มีหรือไม่มีอุปสรรค: ทำงานร่วมกับการวางแนวอวกาศรูปแบบร่างกายและความสมดุล; การกระโดดเชือก: เหมาะสำหรับการปฐมนิเทศการทำงานในเวลาและสถานที่นอกเหนือจากความสมดุลและการระบุตัวตน
เกมเหล่านี้เป็นเกมที่ยอดเยี่ยมที่จะช่วยพัฒนาการของเด็กและสามารถเล่นที่บ้านที่โรงเรียนสนามเด็กเล่นและเป็นรูปแบบหนึ่งของการบำบัดเมื่อนักบำบัดระบุไว้ โดยปกติแล้วแต่ละกิจกรรมควรเกี่ยวข้องกับอายุของเด็กเพราะเด็กและเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีจะไม่สามารถกระโดดเชือกได้
กิจกรรมบางอย่างสามารถทำได้กับเด็กเพียง 1 คนหรือเป็นกลุ่มและกิจกรรมกลุ่มก็เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการช่วยเหลือเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการขับเคลื่อนและพัฒนาการทางปัญญาในวัยเด็ก
