บ้าน วัว บิดเบือนความรู้ความเข้าใจ: สิ่งที่พวกเขาสิ่งที่พวกเขาและสิ่งที่ต้องทำ

บิดเบือนความรู้ความเข้าใจ: สิ่งที่พวกเขาสิ่งที่พวกเขาและสิ่งที่ต้องทำ

Anonim

การบิดเบือนความรู้ความเข้าใจเป็นวิธีการบิดเบี้ยวที่ผู้คนต้องตีความสถานการณ์ในชีวิตประจำวันบางอย่างที่มีผลกระทบเชิงลบสำหรับชีวิตของพวกเขาทำให้เกิดความทุกข์ที่ไม่จำเป็น

มีการบิดเบือนทางปัญญาหลายประเภทซึ่งหลายคนสามารถประจักษ์ในคนคนเดียวกันและแม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในกรณีต่าง ๆ มันเป็นเรื่องธรรมดาในผู้ที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้า

การตรวจจับการวิเคราะห์และการแก้ปัญหาของสถานการณ์เหล่านี้สามารถทำได้โดยใช้ช่วงเวลาจิตบำบัดคือการบำบัดทางปัญญาและพฤติกรรม

1. ความหายนะ

การหายนะคือการบิดเบือนความจริงที่บุคคลนั้นมองโลกในแง่ร้ายและเชิงลบเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์ที่เป็นไปได้อื่น ๆ

ตัวอย่าง: "ถ้าฉันตกงานฉันจะไม่สามารถหาคนอื่นได้", "ฉันทำผิดพลาดในการสอบฉันจะล้มเหลว"

2. การให้เหตุผลทางอารมณ์

การให้เหตุผลทางอารมณ์เกิดขึ้นเมื่อคนคิดว่าอารมณ์ของเขาเป็นความจริงนั่นคือเขาพิจารณาสิ่งที่เขารู้สึกว่าเป็นความจริงแน่นอน

ตัวอย่าง: "ฉันรู้สึกเหมือนเพื่อนร่วมงานพูดถึงฉันไว้ด้านหลังของฉัน", "ฉันรู้สึกเหมือนเธอไม่ชอบฉันอีกต่อไป"

3. โพลาไรเซชัน

โพลาไรเซชันหรือที่รู้จักกันในชื่อการคิดทั้งหมดหรือไม่มีอะไรเป็นการบิดเบือนความรู้ความเข้าใจซึ่งบุคคลเห็นสถานการณ์ในสองหมวดหมู่เฉพาะการตีความสถานการณ์หรือผู้คนในแง่สมบูรณ์

ตัวอย่าง: "ทุกอย่างผิดพลาดในการประชุมที่เกิดขึ้นวันนี้", "ฉันทำทุกอย่างผิดปกติ"

4. สิ่งที่เป็นนามธรรม

หรือที่รู้จักกันในนามวิสัยทัศน์อุโมงค์การเลือกเชิงนามธรรมจะถูกกำหนดให้กับสถานการณ์ที่มีการเน้นเพียงด้านเดียวของสถานการณ์ที่กำหนดโดยเฉพาะในแง่ลบโดยไม่สนใจแง่บวก

ตัวอย่าง: "ไม่มีใครชอบฉัน", "วันผิดพลาด"

5. การอ่านทางจิต

การอ่านทางจิตเป็นการคิดเชิงนามธรรมที่ประกอบด้วยการคาดเดาและการเชื่อโดยไม่มีหลักฐานในสิ่งที่คนอื่นคิดกำลังละทิ้งสมมติฐานอื่น ๆ

ตัวอย่าง: "เขาไม่สนใจสิ่งที่ฉันพูดเพราะเป็นเพราะเขาไม่สนใจ"

6. ตัวอักษร

การบิดเบือนความรู้ความเข้าใจนี้ประกอบด้วยการติดฉลากบุคคลและกำหนดเขาโดยสถานการณ์เฉพาะโดดเดี่ยว

ตัวอย่าง: "เธอเป็นคนเลว", "คนนั้นไม่ได้ช่วยฉันเขาเป็นคนเห็นแก่ตัว"

7. การย่อขนาดและขยายใหญ่สุด

การย่อขนาดและการขยายให้ใหญ่สุดนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยการลดลักษณะเฉพาะและประสบการณ์ส่วนบุคคลให้น้อยที่สุดและลดข้อบกพร่องและ / หรือแง่ลบให้ได้มากที่สุด

ตัวอย่าง: "ฉันมีคะแนนดีในการทดสอบ แต่มีคะแนนดีกว่าของฉัน", "ฉันจัดการเรียนได้เพราะมันง่าย"

8. ความจำเป็น

การบิดเบือนทางปัญญานี้ประกอบด้วยการคิดเกี่ยวกับสถานการณ์อย่างที่ควรจะเป็นแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่สิ่งต่าง ๆ ในความเป็นจริง

ตัวอย่าง: "ฉันควรจะอยู่บ้านกับสามี", "ฉันไม่ควรไปงานเลี้ยง"

สิ่งที่ต้องทำ

โดยทั่วไปเพื่อแก้ไขปัญหาการบิดเบือนทางปัญญาเหล่านี้ขอแนะนำให้ทำจิตบำบัดโดยเฉพาะการบำบัดทางปัญญาและพฤติกรรม

บิดเบือนความรู้ความเข้าใจ: สิ่งที่พวกเขาสิ่งที่พวกเขาและสิ่งที่ต้องทำ