การต่อสู้กับ การกลั่นแกล้ง จะต้องกระทำในโรงเรียนด้วยมาตรการที่ส่งเสริมการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับ การรังแก และผลที่ตามมาเพื่อให้นักเรียนสามารถเคารพความแตกต่างที่ดีขึ้นและให้การสนับสนุนซึ่งกันและกันมากขึ้น
การรังแก อาจเป็นลักษณะของการรุกรานทางร่างกายหรือจิตใจที่กระทำโดยเจตนาโดยบุคคลหนึ่งไปยังอีกคนที่มีความเปราะบางมากขึ้นมักจะอยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและอาจมีผลกระทบในเชิงลบต่อการพัฒนาของเด็กที่ตกเป็นเหยื่อ
วิธีต่อสู้กับ การรังแก
การต่อสู้กับ การกลั่นแกล้ง จะต้องเริ่มขึ้นในโรงเรียนของตัวเองและเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำกลยุทธ์ในการป้องกันและการตระหนักถึง การรังแก มาใช้โดยมุ่งเน้นที่นักเรียนและครอบครัว กลยุทธ์เหล่านี้อาจเกี่ยวข้องกับการบรรยายกับนักจิตวิทยาโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึง การรังแก และผลที่ตามมา
นอกจากนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ทีมผู้สอนได้รับการฝึกฝนให้ระบุกรณีของ การข่มขู่ และใช้มาตรการเพื่อต่อสู้กับมัน โดยทั่วไปสิ่งที่มีผลมากที่สุดในการต่อสู้กับการ กลั่นแกล้ง คือบทสนทนาเพื่อให้ครูมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้นและทำให้พวกเขาสะดวกสบายในการพูดคุยมากขึ้น บทสนทนานี้มีความสำคัญเช่นกันเพื่อให้ครูสามารถทำให้นักเรียนของพวกเขาตระหนักถึง การรังแก และสร้างคนที่เห็นอกเห็นใจมากขึ้นซึ่งรู้วิธีรับมือกับความขัดแย้งและเคารพความแตกต่างซึ่งสามารถลดการ ข่มขู่
นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่โรงเรียนต้องมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้ปกครองเพื่อให้พวกเขาได้มีการสื่อสารเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนการแสดงของเด็กและความสัมพันธ์กับนักเรียนคนอื่น ๆ ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของ การรังแกมัก ไม่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการรุกรานที่ได้รับความเดือดร้อนดังนั้นผู้ปกครองอาจไม่ทราบว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกของพวกเขา เรียนรู้ที่จะรู้จักสัญญาณของ การรังแก ที่โรงเรียน
วิธีหนึ่งในการส่งเสริมการรับรู้มากขึ้นเกี่ยวกับ การรังแก ที่โรงเรียนและผลที่ตามมาการระบุกรณี การข่มขู่ การจัดการความขัดแย้งและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับผู้ปกครองและนักเรียนคือผ่านนักจิตวิทยาโรงเรียนที่สามารถประเมินวิเคราะห์ และส่งเสริมการสะท้อนที่เกี่ยวข้องกับ การกลั่นแกล้ง ดังนั้นอาชีพนี้จึงเป็นพื้นฐานในขณะที่เขาสามารถระบุการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนักเรียนที่อาจแนะนำ การรังแก และสามารถสร้างกลยุทธ์การแทรกแซงและการรับรู้ภายในโรงเรียน
สิ่งสำคัญคือการระบุและ กลั่นแกล้ง ที่โรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อหลีกเลี่ยงภาวะแทรกซ้อนบางอย่างสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเช่นการตกโรงเรียนการโจมตีเสียขวัญและวิตกกังวลปัญหาการนอนหลับยากและความผิดปกติในการรับประทานอาหาร เรียนรู้เกี่ยวกับผลกระทบอื่น ๆ ของ การกลั่นแกล้ง
กฎหมาย รังแก
ในปี 2558 มีการจัดตั้งกฎหมายหมายเลข 13, 185 / 15 ซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายว่าเป็นกฎหมาย กลั่นแกล้ง เนื่องจากส่งเสริมสถาบันของโปรแกรมในการต่อสู้กับการข่มขู่อย่างเป็นระบบเพื่อให้มีการแจ้งกรณี การข่มขู่ เพื่อวางแผนการดำเนินการของ การรับรู้และการต่อสู้กับการ ข่มขู่ ในโรงเรียน
ดังนั้นตามกฎหมายการกระทำใด ๆ และทั้งหมดของความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจโดยเจตนาต่อบุคคลหรือกลุ่มที่ไม่มีแรงจูงใจที่ชัดเจนและทำให้เกิดการข่มขู่การรุกรานหรือความอัปยศอดสูถือเป็นการ ข่มขู่
เมื่อมี การ ระบุและแจ้ง การข่มขู่ เป็นไปได้ว่าบุคคลที่รับผิดชอบในการกระทำนั้นจะต้องอยู่ภายใต้มาตรการทางสังคมและการศึกษาในกรณีที่เป็นผู้เยาว์และแม้จะไม่ถูกจับกุมหรือตอบโต้ด้วย การกลั่นแกล้ง บุคคลนั้นอาจเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล สถาบันที่กำหนดโดยธรรมนูญเด็กและวัยรุ่น
